CTS en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias experimentales..

En todos los niveles educativos el movimiento Ciencia-Tecnología-Sociedad es una de las orientaciones curriculares que actualmente está recibiendo más atención desde la enseñanza-aprendizaje de las ciencias experimentales. En esta breve revisión se comentan sus metas y estrategias de enseñanza, se presenta uno de sus modelos de enseñanza-aprendizaje más conocidos y las ventajas enconvenientes de la puesta en práctica CTS. Por último, se hace una breve revisión de la situación actual del movimiento CTS en España.
pedagogía, sociedad, España, educación, ciencia, tecnología, enseñanza,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto