GeoGebra en la enseñanza de Matemáticas

Este recurso nos ofrece un completo curso autoformativo, destinado al profesorado de Matemáticas interesado en conocer las posibilidades educativas del programa GeoGebra en los niveles medios de…

Cuestiones abiertas sobre evaluación en matemáticas..

La evaluación desempeño un papel destacado en el área de matemáticas y constituye un campo de problemas para los profesores de matemáticas del sistema educativo español. En este trabajo se…

Cofre matemático - Matemáticas de la vida cotidiana

El formato DIN La norma DIN se aplica a los formatos de papel y es seguida por la mayoría de los países. El formato inicial de la serie es A0, un rectángulo de papel de área 1 m2 y cuyos lados…

Matemáticas de Primaria y Comprension lectora

Concurso de Matemáticas del 2005 (III)

Últimos siete problemas del IX CONCURSO DE PRIMAVERA DE MATEMÁTICAS en la 1ª FASE. NIVEL I dirigido a los escolares del Tercer Ciclo de Primaria

Resúmenes - Matemáticas de la vida cotidiana

1. Problemas de proporcionalidad directa Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar o dividir cualquier valor de una de ellas por un número, el valor correspondiente de la otra…

Tarjetas de desafío: Matemáticas de otoño

Interesantes y divertidas tarjetas de desafío con actividades matemáticas para llevar a cabo durante el otoño y con todos sus elementos. ¡Ideales para sacar a los niños al patio o al campo y…

Las matemáticas vistas por un periodista..

En este artículo abordaremos el tema de las matemáticas en la prensa. El del periodismo y el de los matemáticos son dos lenguajes muy distintos. Hablar de matemáticas en los medios no es frecuente,…

Epistemología, filosofía y pedagogía de las matemáticas..

Un estudio hecho con una muestra denvestigadores matemáticos revela las diferencias entre las concepciones epistemológicas acerca de las matemáticas y sus prácticas comonvestigadores. No obstante,…

Tocamates, matemáticas manipulativas y creatividad - Tiching

Tocamates trata de (re)pensar el hueco que existe entre las matemáticas de infantil y las de secundaria. Talleres, formación docente, jornadas en centros...