Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 21757
  • Pensa. Vertader o fals | Recurso educativo 597743

    Pensa. Vertader o fals

    EduBook Organización

    • 1288 visitas

    Indica si les frases són vertaderes o falses: Devers 100 milions de persones viuen del cafè. Les plantacions de cafè estan molt a prop de les cases dels jornalers. Els infants fan feina amb els seus…

    Ver más

  • Pensa. Obra realista o fantàstica | Recurso educativo 599645

    Pensa. Obra realista o fantàstica

    EduBook Organización

    • 1299 visitas

    Indica si el fragment que tens a continuació pertany a una obra realista o fantàstica: La mare de Pau havia fet sopa de lletres per sopar. Pau va mirar distretament la primera cullerada que estava a…

    Ver más

  • Verdader/fals. Contingut | Recurso educativo 607931

    Verdader/fals. Contingut

    EduBook Organización

    • 1297 visitas

    Indica si aquestes afirmacions sobre el còmic són verdaderes o falses: El problema de Rama és que té moltes cosquerelles. → Rama té cosquerelles a la panxa. → Per solucionar el problema demana…

    Ver más

  • Substitueix. El nombre dels substantius | Recurso educativo 606682

    Substitueix. El nombre dels substantius

    EduBook Organización

    • 1289 visitas

    Escriu aquestes frases canviant el nombre de les paraules destacades. Fes-hi tots els canvis necessaris perquè les frases tinguen sentit: Els corredors s'entrenen cada dia a pistes d'atletisme.…

    Ver más

  • Analitza. Descripció d'un personatge | Recurso educativo 564193

    Analitza. Descripció d'un personatge

    EduBook Organización

    • 1292 visitas

    Llig aquest text descriptiu i després respon les preguntes: Car estava admirat dels seus cabells, que de rossor resplendien com si foren madeixes d'or (...). I estava admirat encara de les celles…

    Ver más

  • Analitza. Descripció d'un ambient | Recurso educativo 693232

    Analitza. Descripció d'un ambient

    EduBook Organización

    • 1419 visitas

    Llegeix el text de Llorenç Villalonga i contesta les preguntes: La tarda era molt bella. Des de la meva finestra el jardí que s'anava convertint en garriga anunciava una pròxima primavera. El cel…

    Ver más

  • Avaluació inicial T06 04 - El narrador | Recurso educativo 693448

    Avaluació inicial T06 04 - El narrador

    EduBook Organización

    • 1427 visitas

    Llegeix aquest text i digues en quina persona està narrat i si el fragment és objectiu o subjectiu: Sentir parlar d'un mateix, tot i que sigui assegut al banc dels acusats, és sempre interessant.…

    Ver más

  • Decretos del Concilio de Trento | Recurso educativo 695585

    Decretos del Concilio de Trento

    EduBook Organización

    • 1421 visitas

    Si alguien defiende que el impío se salva solo por la fe, de tal manera que tan solo con la fe puede obtener la gracia y la salvación […], debe ser condenado. Que nadie, guiándose por su propio…

    Ver más

  • Veritable/fals. Espanya i la UE | Recurso educativo 699981

    Veritable/fals. Espanya i la UE

    EduBook Organización

    • 1416 visitas

    Indica si les següents afirmacions són veritables o falses: Espanya és un dels països fundadors de la CEE. Espanya va entrar a formar part de la UE el 1992. Ser ciutadà europeu comporta formar part…

    Ver más

  • Avaluació inicial T07 02 - L'època dels Habsburg | Recurso educativo 699770

    Avaluació inicial T07 02 - L'època dels Habsburg

    EduBook Organización

    • 1416 visitas

    Indica si les següents afirmacions són veritables o falses: La societat estava dividida en els grups privilegiats i els no privilegiats. Els grups privilegiats ho eren perquè pagaven més impostos.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: