Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 482
  • Relaciona. L'alimentació dels animals | Recurso educativo 551165

    Relaciona. L'alimentació dels animals

    EduBook Organización

    • 1514 visitas

    Relaciona aquests tipus de nutrició amb els animals que els presenten: Presenten glàndules en el tub digestiu per a tractar químicament els aliments durant la digestió. ➝ Només tenen un orifici…

    Ver más

  • Divideix i relaciona cada divisió amb el seu quocient i el seu residu: | Recurso educativo 534936

    Divideix i relaciona cada divisió amb el seu quocient i el seu residu:

    EduBook Organización

    • 1491 visitas

    Divideix i relaciona cada divisió amb el seu quocient i el seu residu: quocients: 40, 70, 60, 50 residus: 4, 7, 5, 2 212:3 = quocient i residu = 304:5 = quocient i residu = 367:9 = quocient i residu =…

    Ver más

  • Ho sabies? | Recurso educativo 436961

    Ho sabies?

    EduBook Organización

    • 1460 visitas

    Part de les deixalles que produïm es crema en grans incineradores que generen gasos que contaminen l'atmosfera. Per reduir aquestes emis­sions fa falta ins­tal·lar-hi filtres molt sofisticats.…

    Ver más

  • Amplia. Activitat 1 | Recurso educativo 576416

    Amplia. Activitat 1

    EduBook Organización

    • 1471 visitas

    Indica com es relacionen els residus de les divisions que tenen el mateix quocient: El residu de 245 : 30 és igual al residu de    El residu de 135 : 21 és igual al residu de    El residu de 195 :…

    Ver más

  • Autoavaluació final T11 03 - La reacció química | Recurso educativo 558344

    Autoavaluació final T11 03 - La reacció química

    EduBook Organización

    • 1458 visitas

    Els residus dipositats en els abocadors es degraden d'una manera més o menys ràpida segons la naturalesa que tinguen. Ordena les transformacions següents de més a menys velocitat: Putrefacció…

    Ver más

  • Autoavaluació T05 04 - Les activitats econòmiques a Espanya | Recurso educativo 587416

    Autoavaluació T05 04 - Les activitats econòmiques a Espanya

    EduBook Organización

    • 1445 visitas

    Completa aquest text sobre el desenvolupament sostenible: alternatives – humanes – sostenible – respectuosos – medi – racional – reciclem – explotació – naturals – estalviem El…

    Ver más

  • Autoavaluació Tema 11 Act 03 - La reacció química | Recurso educativo 559597

    Autoavaluació Tema 11 Act 03 - La reacció química

    EduBook Organización

    • 1421 visitas

    Els residus dipositats als abocadors es degraden amb més o menys rapidesa segons la seva naturalesa. Ordena les següents transformacions de més a menys velocitat: Putrefacció d'un tros de carn.…

    Ver más

  • La brossa que llancem | Recurso educativo 599208

    La brossa que llancem

    EduBook Organización

    • 1420 visitas

    Lectura Quan usem la frase "llança-ho a la brossa", hem de tenir present que en realitat no llancem literalment les coses, sinó que les enterrem o les cremem. Generar i llançar els nostres…

    Ver más

  • L'espai urbà a Espanya | Recurso educativo 544477

    L'espai urbà a Espanya

    EduBook Organización

    • 1372 visitas

    5.1. Problemàtica i planificació urbana Les ciutats espanyoles són un reflex del procés europeu d'urbanització i tenen problemes similars: la construcció i el manteniment dels equipaments,…

    Ver más

  • Significat dels percentatges | Recurso educativo 578792

    Significat dels percentatges

    EduBook Organización

    • 1270 visitas

    El 22% dels residus domèstics són paper i cartró. El 15% de les deixalles és plàstic i metall. El 7% és vidre. Les expressions 22%, 11% i 7% són percentatges. Fixa't què signifiquen: Els…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: