Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 3423
  • Avaluació final - Nadal amb ulls de nen | Recurso educativo 596571

    Avaluació final - Nadal amb ulls de nen

    EduBook Organización

    • 2293 visitas

    Objectius didàctics Llegir i entendre textos en què s’expliquen vivències i opinions. Conèixer tradicions que se segueixen en diverses parts del món pel que fa a la celebració del Nadal.…

    Ver más

  • Les plantes | Recurso educativo 5401

    Les plantes

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 4334 visitas

    Proposta per practicar les competències sobre les plantes, les seves parts, la reproducció i nutrició, etc. Es presenten nombroses fotografies de fulles de plantes que l`alumne haurà de reconèixer,…

    Ver más

  • Facemaker | Recurso educativo 42329

    Facemaker

    Tiching explorer Organización

    • 2838 visitas

    Interactive activity that allows us design funny faces. We practice vocabulary related to face parts. We click one of the category buttons which will display the features in that category. We drag the…

    Ver más

  • Avaluació final 4.06 - La reproducció de les plantes | Recurso educativo 511054

    Avaluació final 4.06 - La reproducció de les plantes

    EduBook Organización

    • 2275 visitas

    Contesta aquestes preguntes sobre la germinació. Després de la fecundació, quines parts de la flor es desprenen? Quina part hi queda? Què són la radícula i la plúmula? Quina funció tenen els…

    Ver más

  • Autoavaluació final 4.09 - La reproducció de les plantes | Recurso educativo 511059

    Autoavaluació final 4.09 - La reproducció de les plantes

    EduBook Organización

    • 2285 visitas

    El text següent sobre la reproducció asexual de les plantes per fragmentació fa referència a les parts assenyalades en el dibuix següent. Digues a quines en cada cas: Un tipus de reproducció…

    Ver más

  • Fixa't en el trepant elèctric de la imatge, respon a les preguntes i, de... | Recurso educativo 539171

    Fixa't en el trepant elèctric de la imatge, respon a les preguntes i, de...

    EduBook Organización

    • 2273 visitas

    Fixa't en el trepant elèctric de la imatge, respon a les preguntes i, després, redacta una descripció de l'objecte en el quadern. Ajuda't d'aquestes paraules: peu agafador botó broca…

    Ver más

  • Webquest: How to write an e-mail | Recurso educativo 10643

    Webquest: How to write an e-mail

    Php Webquest Organización

    • 3726 visitas

    The main task in this webquest is to write an e-mail to a friend. We tell about a city of an English-speaking country (weather, traditions, places, etc.). We identify the parts of an e-mail (greetings,…

    Ver más

  • Gwineth and the wizard | Recurso educativo 40986

    Gwineth and the wizard

    INTEF Organización

    • 1 lo usan
    • 2586 visitas

    In this unit we practice grammar (conditional sentences types I and II, time clauses) and vocabulary (magic and magicians, imaginary creatures, parts of a building). We improve pronunciation…

    Ver más

  • Ordenacions i sèries | Recurso educativo 3211

    Ordenacions i sèries

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 4330 visitas

    Proposta per treballar l`ordenació de nombres, de coses, de paraules i desenvolupar la destresa lògica amb l`establiment de sèries i seqüències. Es divideix en dues parts: fruites i nombres…

    Ver más

  • Escoltar i comprendre | Recurso educativo 596534

    Escoltar i comprendre

    EduBook Organización

    • 2256 visitas

    Objectius didàctics Llegir i entendre textos en què s’expliquen vivències i opinions. Conèixer tradicions que se segueixen en diverses parts del món pel que fa a la celebració del Nadal.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: