Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 3339
  • Le con atención e responde as preguntas: | Recurso educativo 528502

    Le con atención e responde as preguntas:

    EduBook Organización

    • 2291 visitas

    A reprodución vexetativa Un campesiño que cultiva as súas patacas non sementa as sementes da planta. Utiliza as propias patacas, que son tubérculos, un tipo de talo subterráneo. Cada tubérculo que…

    Ver más

  • Problemes 10 | Recurso educativo 438093

    Problemes 10

    EduBook Organización

    • 2238 visitas

    En Francesc és al pis 34 d'un gratacel. L'ascensor puja 7 plantes, després en baixa 12, a continuació en puja 9 i finalment en baixa 18. A quina planta es para l'ascensor? L'ascensor…

    Ver más

  • Avaluació final 3.06 - Bases genètiques de l'herència biològica | Recurso educativo 552349

    Avaluació final 3.06 - Bases genètiques de l'herència biològica

    EduBook Organización

    • 2042 visitas

    En la carbassa, el gen dominant G determina tiges curtes i el gen recessiu g produeix tiges llargues. Escriu tots els genotips possibles dels individus següents: Planta amb tiges llargues. Planta amb…

    Ver más

  • Autoavaluació final 6. [...] | Recurso educativo 511208

    Autoavaluació final 6. [...]

    EduBook Organización

    • 1966 visitas

    La durada relativa del dia i de la nit determina quan es produirà la floració de moltes plantes. Les gràfiques ens mostren les hores de llum de dues localitats al llarg de l’any. Quantes hores de…

    Ver más

  • Contesta - Les plantes són éssers vius (II) | Recurso educativo 519068

    Contesta - Les plantes són éssers vius (II)

    EduBook Organización

    • 1921 visitas

    Quines són les parts d'una planta? Quina és la funció de l'arrel? Per què són més gruixudes en algunes plantes? Quina part de la planta és el tronc? Quina és la funció de la tija? Com…

    Ver más

  • Abans de començar - Les plantes | Recurso educativo 581733

    Abans de començar - Les plantes

    EduBook Organización

    • 1818 visitas

    Objectius didàctics Enumerar les característiques principals dels grans grups de plantes: algues, molses, falagueres i fanerògames. Diferenciar les plantes amb flor de les plantes sense flor.…

    Ver más

  • Relaciona cada palabra con su definición: | Recurso educativo 520882

    Relaciona cada palabra con su definición:

    EduBook Organización

    • 1794 visitas

    Relaciona cada palabra con su definición: Planta con hojas aserradas y pelillos que, si se tocan, pican.    Planta de la que se obtienen fibras para tejer.   Primera luz del día antes de salir el…

    Ver más

  • Autoavaliación final 5. [...] | Recurso educativo 555767

    Autoavaliación final 5. [...]

    EduBook Organización

    • 1774 visitas

    A duración relativa do día e da noite determina cando se producirá a floración de moitas plantas. As gráficas amósannos as horas de luz de dúas localidades ao longo do ano. Cantas horas de luz…

    Ver más

  • Contesta - Les plantes són éssers vius (II) | Recurso educativo 527913

    Contesta - Les plantes són éssers vius (II)

    EduBook Organización

    • 1730 visitas

    Quines són les parts d'una planta? Quina és la funció de l'arrel? Per què són més gruixades en determinades plantes? Quina part de la planta és el tronc? Quina és la funció de la tija?…

    Ver más

  • Abans de començar - Les plantes | Recurso educativo 570061

    Abans de començar - Les plantes

    EduBook Organización

    • 1628 visitas

    Objectius didàctics Enumerar les característiques principals dels grans grups de plantes: algues, molses, falgueres i fanerògames. Diferenciar les plantes amb flor de les plantes sense flor.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: