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Libros para disfrutar la matemática..
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En este artículo analizamos cuál es el estado actual de la popularización de la matemática a través de los libros. Se analiza la situación a partir de una primera clasificación de 281 libros…
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El cartel: un método de trabajo para la formación matemática..
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La realización de murales, en determinadas condiciones, es un método de trabajo que facilita el comienzo de una actividad de formación matemática y también la presentación de conclusiones una vez…
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Dificultades del alumnado respecto a la probabilidad condicional..
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Durante la última década, ladea de probabilidad condicional ha sido un tema denvestigación en educación matemática. La enseñanza de estadea enfrenta dificultades de comprensión en los…
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Tutti-Fruti, un juego para pensar..
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Tomando como ejemplo uno de los juegos que proponemos a nuestros alumnos, podemos seguir el proceso que planteamos en nuestro centro con el fin de hacer de un juego un buen instrumento para el…
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Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la div
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El diseño curricular de la ESO en Catalunya distribuye el currículum en créditos comunes y créditos variables. Se justifica como un recurso para atender a la diversidad en un sistemantegrador y…
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El área del rectángulo..
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Una visión integradora acerca del concepto de límite..
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Bassura
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Una tienda en clase. Creación y análisis de un contexto para aprendizajes matemá
Editorial Graó Organización
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En este artículo se describe un proyecto de creación y uso de un rincón de juego simbólico en un aula de alumnos de 5 a 6 años. El proyecto se llevó a cabo mediante unanvestigación-acción. El…
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Enseñar a aprender: ¿ejercicios o problemas?.
Editorial Graó Organización
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Tomando como ejemplo una clase de matemáticas, en este artículo se propone la solución de problemas como uno de los métodos de enseñar a aprender. Para que esta enseñanza sea efectiva tiene que…
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