Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 2837
  • Reescribe el texto usando el imperativo en plural: | Recurso educativo 509846

    Reescribe el texto usando el imperativo en plural:

    EduBook Organización

    • 2047 visitas

    Reescribe el texto usando el imperativo en plural: Consejos para evitar marearse en los viajes Comer alimentos ligeros. Beber pocos líquidos antes del viaje. Llevar prendas cómodas. Evitar el calor.…

    Ver más

  • Comprende y relaciona T07 | Recurso educativo 420739

    Comprende y relaciona T07

    EduBook Organización

    • 1999 visitas

    Funcionamiento de los hornos microondas Las microondas son un grupo de ondas del espectro electromagnético que se usan, por ejemplo, en: Las señales de los teléfonos móviles. Las emisiones de…

    Ver más

  • Agricultores e gandeiros | Recurso educativo 585994

    Agricultores e gandeiros

    EduBook Organización

    • 1983 visitas

    Os primeiros produtores de alimentos Cara ao VIII milenio a.C., nunha zona do Oriente Próximo, os homes e as mulleres aprenderon a cultivar a terra e a domesticar animais. Por primeira vez, os seres…

    Ver más

  • Relaciona. Procesos da dixestión | Recurso educativo 589315

    Relaciona. Procesos da dixestión

    EduBook Organización

    • 1880 visitas

    Relaciona cada definición co proceso correspondente: Expulsión das substancias non dixeridas ao exterior en forma de excrementos: Paso do alimento pola farinxe: Paso dos nutrientes desde o intestino…

    Ver más

  • Relaciona. As funcións vitais dos seres vivos | Recurso educativo 586316

    Relaciona. As funcións vitais dos seres vivos

    EduBook Organización

    • 1762 visitas

    Relaciona estas definicións coa función vital correspondente: Inxestión de alimentos. Transformación dun ser vivo dende o seu nacemento ata ser adulto. Xeración dun ser semellante. Resposta dun ser…

    Ver más

  • El texto argumentativo | Recurso educativo 720019

    El texto argumentativo

    EduBook Organización

    • 1743 visitas

    Escribir Lee el siguiente texto sobre la alimentación: Hay varios tipos de alimentos y todos son necesarios para nuestro organismo. Por eso, una buena dieta debe ser variada y equilibrada. Cada grupo…

    Ver más

  • Completa: - O esencial | Recurso educativo 528368

    Completa: - O esencial

    EduBook Organización

    • 1517 visitas

    Os son as substancias que conteñen os alimentos necesarios para crecer e obter . A son os alimentos que tomamos durante o día. Debe ser e variada. As enfermidades transmítense por uns denominados…

    Ver más

  • Food composition | Recurso educativo 788212

    Food composition

    Perty de Olano Corberó Organización

    • 1 lo usan
    • 412 visitas

    Breve video de la FAO que presenta testimonios de profesionales que trabajan en áreas muy diferentes relacionadas con la nutrición basada en alimentos y el desarrollo agrícola en general. Se trata de…

    Ver más

  • Los primeros números por vía visual directa | Recurso educativo 16788

    Los primeros números por vía visual directa

    Xtec Organización

    • 184 lo usan
    • 13586 visitas

    Aplicación para trabajar los números con los instrumentos más usados en la escuela: los dedos de las manos, las regletas de Cuisenaire o los puntos del dado. Hhay 7 grupos de actividades. En los dos…

    Ver más

  • Las galaxias. La Vía Láctea | Recurso educativo 405741

    Las galaxias. La Vía Láctea

    EduBook Organización

    • 5526 visitas

    Las galaxias son grupos de miles o millones de estrellas, gas y polvo que giran en el espacio. Según su forma, se clasifican en tres grupos: elípticas, espirales e irregulares. En el Universo hay…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: