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Del currículo a los currículos, de la teoría a las prácticas..
Editorial Graó Organización
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Desde la aparición de la LOGSE, los currículos oficiales de enseñanza de la lengua han adoptado aparentemente el llamado enfoque comunicativo, aunque un análisis de las disposiciones que se han…
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La lexicografía como recurso didáctico. Una propuesta para rentabilizar la heren
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Miradas y propuestas sobre la lectura..
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El pensamiento dominante sobre lo que es la lectura y enseñar y aprender a leer ha manejado hasta hoy concepciones descontextualizadas, con conceptos como decodificación, procesonterno o destrezas…
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La enfermedad y su representación discursiva. Reflexiones para el trabajo en cla
Editorial Graó Organización
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En este artículo tenemos como objetivo fundamental promover la reflexión sobre las conexiones entre enfermedad y comunicación, y sobre la manifestación de tales conexiones en nuestros centros…
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El lugar ideológico de la enseñanza de las lenguas: cuestiones sobre el fenómeno
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Orientaciones metodológicas sobre la enseñanza del léxico, la fraseología y la p
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Agricultura y ganadería
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¿Qué implica leer en clase de ciencias?.
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Este artículo es parte de la reflexión que hemos llevado a cabo durante los últimos años en el grupo denvestigación LIEC (Llenguatge Ensenyament de les Ciències) de la Universidad Autónoma de…
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Entrevista a Leo van Lier..
Editorial Graó Organización
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Leo van Lier es profesor de lingüística educativa en el Montereynstitute ofnternational Studies (California) y Director del CLEW (Center for Languagen Education and Work) de esa mismanstitución.…