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Educación matemática e interacción en el aula de secundaria.
Editorial Graó Organización
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¿Hasta qué punto es importante promover la interacción social en clase de matemáticas? En este escrito argumentamos que la interacción es un concepto que debe ser aprendido en los cursos de…
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¿Funciones vectoriales en la prensa?.
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El presente artículo muestra cómo la comprensión de una noticia publicada en la prensa pasa por el estudio analítico de funciones vectoriales de variable real. El trabajo se articula en torno a un…
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La escala de análisis: un tema central en didáctica de la geografía..
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La escala geográfica no es una mera cuestión técnica. El aprendizaje de escala geográfica va más allá de la comprensión geométrica,mplica la comprensión etimológica del concepto, el…
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La temporalidad histórica en la ESO..
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Todas las cosas suceden en un tiempo; el tiempo es uno de los grandes referentes para los humanos y es, a su vez, un concepto extraordinariamente complejo. En este sentido, el tiempo es importante para…
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La descolonización
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- Extenso documento que trata ampliamente el concepto de descolonización. El problema que tiene es que más que desarrollar lo relacionado con el proceso en sí de la descolonización, que es sin duda…
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Proyecto de investigación escolar: la genotoxicidad en los currículos del ciclo
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En este artículo se describe un proyecto denvestigación escolar con el objetivo de acercar al alumnado del nivel medio educativo al concepto de biomonitoreo ambiental estudiando la genotoxicidad de…
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Demostraciones de mecánica en el aula..
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El tiempo y la biología..
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El concepto tiempo lo podemos relacionar con la sucesión de acontecimientos, es decir, algo que nosndica o señala una vía que tiende hacia el futuro y, por tanto, nos sirve para señalar el sentido y…
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Actividad: cuenta bombillas
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Actividad interactiva para introducir el concepto de recuento y su práctica a través del juego. Presenta cuatro niveles de dificultad. En los dos primeros niveles hay que encender las bombillas que…
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Comprensión lectora y competencias del profesorado.
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La promoción de las habilidades lectoras y escritoras de los jóvenes necesita de un nuevo modelo de profesionalidad docente que ponga el énfasis en las competencias curriculares y en los objetivos…
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