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Recursos educativos
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Sistemas homogéneos (ejercicio)
estudiia Organización
- 1373 visitas
Resolvemos el sistema dado por las ecuaciones: x+2y+z=0; -X-y-3z=0; y-2z=0.
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Autoevaluación 7 - Modelos de funciones
EduBook Organización
- 1414 visitas
Aplica la definición de logaritmo para calcular x en las siguientes ecuaciones: log6 216 = x → x = → x = → x = → x =
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EUGÈNE ROUCHÉ: VIDA Y DEMOSTRACIÓN DEL TEOREMA DE ROUCHÉ FROBENIUS:
Jose Llopis Docente
- 1 lo usan
- 1399 visitas
Biografía de Eugène Rouché y Enunciado y Demostración del Teorema de Rouché-Frobenius: sistemas de ecuaciones lineales sobre un cuerpo.
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Métodos algebraicos. Actividad 3
EduBook Organización
- 1267 visitas
Resuelve los sistemas de ecuaciones siguientes mediante el método de sustitución: ⇒ x = e y =…
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Logaritmos y funciones logarítmicas 2
EduBook Organización
- 1241 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Calcula la base a en las siguientes ecuaciones: → a = loga 64 = –2 → a = → a =
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Métodos de resolución 02
EduBook Organización
- 1210 visitas
Halla la solución de los sistemas de ecuaciones lineales siguientes, utilizando el método de las tablas de valores:
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Ecuación de segundo grado.
Cristina Seco Organización
- 919 visitas
Página web que incluye escenas que aplican el procedimiento de resolución de ecuaciones incompletas de segundo grado.
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Ecuación de segundo grado
Cristina Seco Organización
- 841 visitas
Recurso interactivo dentro del proyecto Gauss, que permite practicar las ecuaciones de segundo grado, para repasar y consolidar su comprensión.
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EUGÈNE ROUCHÉ: VIDA Y DEMOSTRACIÓN DEL TEOREMA DE ROUCHÉ FROBENIUS:
andrés garcía Docente
- 1 lo usan
- 324 visitas
Biografía de Eugène Rouché y Enunciado y Demostración del Teorema de Rouché-Frobenius: sistemas de ecuaciones lineales sobre un cuerpo.
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Resolución de problemas
EduBook Organización
- 1827 visitas
Los sistemas de ecuaciones se utilizan frecuentemente en la resolución de problemas. Como en el caso de la resolución de problemas mediante ecuaciones, los pasos que debemos seguir son: Comprender…