Revisem el que hem après

Rodea la„ vocale„ escrita„ correctamente:

Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…

Selecciona la palabra correcta:

Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…

Comentad qué pasaría si no pudiésemo„ doblar la„ articulacione„.

Intenta caminar o coger un libro sin doblar ninguna articulación.

He aprendido

Colorea de rojo la„ cosa„ que tengan el sonido co y de verde la„ que tengan el sonido cu: Completa: Escribe la sílaba correcta: Dibuja y completa: Colorea la„ flecha„ que van hacia la…

Leer y comprender. Actividad 9

Escribe los episodios de la lectura que muestran el amor que se tenían el abuelo y la abuela.

Para leer más. Actividad 1

Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Quién enseñó a bailar al espantapájaros? ¿Cómo se presentó el bailarín? ¿Cuándo bailaba el espantapájaros? ¿Por qué bailaba? ¿Por qué se…

El duende de la palabras. Actividad 3

Observa atentamente. ¿Cuál es el siguiente número de la serie? Fíjate Pista: no es cuestión de números sino de letras. El siguiente número de la serie es el número .

Para leer más. Actividad 15

¿Qué fantasmas conoces de libros y cómics que hayas leído, de series de dibujos animados o de películas? Escribe el nombre de algún fantasma que: Dé miedo Haga reír Dé sueño

Gramática. Actividad 7

Escribe el siguiente enunciado y complétalo: Los tiempos verbales pueden ser … y … . Los … se forman con una … palabra y los … se forman con el verbo … y el participio de otro … .