Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Sintetiza. Los fenómenos atmosféricos 2
EduBook Organización
- 2053 visitas
¿La brisa marina va del mar a la costa o al revés? ¿Y la brisa terrestre?
-
Evaluación final 1 - La atmósfera
EduBook Organización
- 2056 visitas
¿Qué es la atmósfera? ¿Qué características destacarías?
-
Sintetiza. La escasez de agua 3
EduBook Organización
- 2059 visitas
¿Los países pobres pueden evitar la falta de agua y su contaminación?
-
Evaluación inicial 3 - El reino animal (I). Los invertebrados
EduBook Organización
- 2054 visitas
Relaciona cada animal con su característica: Araña Pulpo Medusa Escarabajo
-
Responde. El reino animal (II) 2
EduBook Organización
- 2057 visitas
¿Qué característica externa diferencia un reptil como la serpiente, de un anfibio como la salamandra?
-
Evaluación inicial T01 02 - Necesitamos comunicarnos
EduBook Organización
- 2054 visitas
Cita un código que no utilice palabras y explica cómo transmite los mensajes.
-
Forma y significado del código de la circulación
EduBook Organización
- 2053 visitas
En otros códigos, los signos también están dotados de forma y significado. Por ejemplo, en el código de la circulación:
-
Busca. El español en el mundo
EduBook Organización
- 2051 visitas
Busca un planisferio mudo como el siguiente y señala las zonas del mundo en las que se habla el español. Puedes obtener información en Internet:
-
Completa. Oraciones con monosílabos
EduBook Organización
- 2053 visitas
Completa las oraciones con monosílabos: Ya por qué mi prima reía de todo. Yo he dejado dosier en el pupitre, pero lo lleva en la mochila. En habitación tengo una cama de 150 cm de ancha para solo.…
-
Los géneros literarios
EduBook Organización
- 2057 visitas
Literatura Los géneros literarios son una clasificación de obras literarias basada en una serie de características –estructuras, argumentos, intención, etc.– que son comunes a todas ellas, las…