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Peso y capacidad
Aula365 Organización
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Medir es comparar. La unidad principal de las medidas de peso es el GRAMO. Y la unidad principal de las medidas de capacidad es el LITRO.
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Aprende inglés jugando. Coloca cada cosa en su sitio,juego para niños de 4/5 años : 04
Educapeques Organización
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Juego de inglés para niños de 4/5 años. Land of fantasy juegos para repasar vocabulario y fonética en el idioma de inglés para iniciarse en este idioma. Juega con tus amigos y demuestra que…
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La religión griega y romana
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1.1. Los dioses greco-romanos Los griegos crearon una religión politeísta y una mitología que posteriormente fueron adoptadas por los romanos. Las divinidades y los mitos greco-romanos han ejercido…
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El Imperio bizantino (476-1453)
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2.1. La época de Justiniano El Imperio romano de Oriente, también denominado Imperio Bizantino o Bizancio, logró frenar las invasiones germánicas y mantener casi mil años. Su capital,…
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Aplica. Activitat 5
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Quantes botelles de 25 cL es poden omplir amb 6 litres d'aigua? Es poden omplir botelles.
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Evaluación inicial 11.04 - Áreas y perímetros
EduBook Organización
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Contesta, redondeando a las centésimas, las siguientes preguntas relativas a este triángulo: ¿Qué número representa la altura sobre el lado inferior? El número Si el lado inferior mide 6,5 cm y…
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Sintetitza. La neurona i el sistema nerviós (I)
EduBook Organización
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Quines són les funcions del sistema nerviós? Com s'anomenen les seves cèl·lules?
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Catalunya en temps dels romans
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Amb l'arribada dels romans el territori català va passar a formar part d'un gran imperi: l'economia es va integrar en els circuits comercials romans, s'hi van fundar ciutats noves i…
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Vertader/fals. Propietats de la llum
EduBook Organización
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Indica si són vertaderes o falses les afirmacions següents: La llum es produeix a les fonts de llum, que poden ser naturals o artificials. L'energia que arriba del Sol es converteix en…
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¿Qué ángulo forman las agujas de estos relojes?
EduBook Organización
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¿Qué ángulo forman las agujas de estos relojes? Ángulo: . Ángulo: . Ángulo: .
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