Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
-
Autoavaluació final T12 01 - La reproducció humana
EduBook Organización
- 1981 visitas
Com es diu la cèl·lula resultant de la unió d'una cèl·lula sexual femenina i una de masculina?
-
Autoavaluació final T12 05 - La reproducció humana
EduBook Organización
- 1979 visitas
Escriu al lloc que els correspon aquests noms de l'aparell reproductor masculí: penis – uretra – testicle – bufeta de l'orina
-
Pensa. Un acte nerviós
EduBook Organización
- 1993 visitas
Pensa en un exemple d'acte nerviós en què intervengui un sentit diferent de la vista i explica'l de manera semblant a com es fa en el text del document d'aquest apartat.
-
Selecciona. Conductors i aïllants
EduBook Organización
- 1990 visitas
Imagina un muntatge com el de la imatge. Classifica diversos materials que tu triïs en grups de sis, en el supòsit que ocupassin el lloc de la clau: Permeten que la bombeta s'encengui Clau…
-
Avaluació final T14 10 - Màquines i estructures
EduBook Organización
- 1989 visitas
Explica per què les estructures són triangulades i no rectangulars, pentagonals o de qualsevol altre tipus.
-
La intensitat del so
EduBook Organización
- 1980 visitas
La intensitat del so es mesura en decibels (dB). Un so de 10 dB és pràcticament imperceptible, i un so de 120 dB és tan intens que produeix sensació de dolor a l'orella humana.
-
Reflexiona. Copiar d'Internet
EduBook Organización
- 1990 visitas
Aclareix si es pot copiar la informació obtenguda d'Internet i utilitzar-la en els nostres treballs com si fos nostra.
-
Competencias básicas - Los trabajos (I)
EduBook Organización
- 1988 visitas
Muchos hombres y mujeres trabajan para obtener productos de la naturaleza. Es el caso de los agricultores, los ganaderos o los pescadores. Otras personas transforman los productos naturales (materias…
-
Haz en tu cuaderno:
EduBook Organización
- 1991 visitas
Haz en tu cuaderno: Coloca los números 1, 2, 3, 4 y 5 en los círculos sin que queden juntos dos números consecutivos: Coloca los números 1, 2, 3 y 4 en los círculos sin que queden juntos dos…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
