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La interacción en el aula..
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Después de una breve referencia al marco teórico en el que nos basamos, se describen las estrategias que utilizan los maestros en el aula, dentro de un estilonteractivo, como sistema de ayuda a la…
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La interpretación y la producción de textos narrativos en la ESO..
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El propósito de nuestro trabajo será el desarrollo de los siguientes objetivos generales propuestos para los alumnos de ESO de la Comunidad Valenciana. 1.Beneficiarse y disfrutar autónomamente de la…
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La identificación de la comunidad escolar con el proyecto de centro..
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En este artículo se va a tratar de la primera de ellas, la que se refiere a la identificación del conjunto de la comunidad con el proyecto educativo del centro. En todos los centros analizados,…
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Las ciencias sociales en la educación secundaria chilena: entre la permanencia y
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En este artículo se exponen los planes de estudio de las ciencias sociales en la educación secundaria chilena, dando cuenta de aquellos que aún permanecen vigentes, como también de los nuevos que el…
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El éxito está en aprender juntos.
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Con las familias: ¿Qué juguete escogemos?
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Música global..
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La teoría de la música global analiza el fenómeno sonoro desde la óptica de su significación. La semántica de este particular lenguaje se articula en torno a algunos conceptos conocidos y otros…
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La Licenciatura de Historia en las universidades europeas del futuro..
Editorial Graó Organización
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Las plantas, ¿fabrican sus propios alimentos? Hacia un modelo escolar alternativ
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Se analiza un modelo escolar de uso generalizado, relativo a la nutrición de las plantas, y se argumenta sobre algunasnsuficiencias encoherencias del mismo. El estudio efectuado proporciona las bases…
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Pierre Vilar y el marxismo..
Editorial Graó Organización
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Pierre Vilar fue uno de los grandes maestros de la historiografía europea de la segunda mitad del siglo XX que contribuyeron a la construcción de una historiografía marxista, justamente partiendo del…
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