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Las actitudes lingüísticas.
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lingüística, enseñanza de lenguas, lengua, enseñanza,
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El quehacer en el aula como objeto de análisis..
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Reflexionar sobre la formación continua de los docentes obliga a pensar en un problema más amplio del cual ésta forma parte: el de la producción y la comunicación del conocimiento didáctico. Es…
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El juego en la educación física. En busca de una Estrella Polar..
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La educación físicanteresada en hacer un uso pedagógico de las situaciones motrices encuentra en el juego un escenario privilegiado. Sin embargo, actualmente son muchos los docentes que actúan sin…
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Sobre la enseñanza de los contenidos histórico-artísticos en la educación secund
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En este artículo se analizan diversos aspectos de la problemática que presentan los contenidos de Historia del Arte en la Enseñanza Secundaria. El papel de los mismos es subsidiario de los contenidos…
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Lo que no es nuevo puede ser actual: hacia distintos puntos de mira de la didáct
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Con este artículo queremos presentar un estado de la cuestión de la didáctica del arte en nuestro contexto, a la vez que debatir sobre su construcción pluri enterdisciplinar. Se recorren las…
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Orientación en la escuela..
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En este artículo presentamos un ejemplo de trabajo cooperativo aplicado de formanterdisciplinar en las áreas de educación física y conocimiento del medio social. trabajo cooperativo, educación,…
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Conciertos en familia..
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En este artículo se presenta el proyecto de educación musical para familias que se desarrolla en L'Auditori de Barcelona. Desde hace ocho años, el Servei Educatiu de L'Auditori ofrece…
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El aprendizaje del modelo Sol-Tierra. Una oportunidad para la formación de maest
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El grupo de discusión como técnica para analizar los discursos sobre cuestiones
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El grupo de discusión es una técnica de investigación cualitativa que se emplea para observar los significados de un discurso que un grupo social ha reproducido. En este trabajo se utiliza esta…
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El lenguaje oral en la escuela infantil.
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Trabajar el lenguaje con los niños es, realmente, un reto emocionante. Descubrir, junto a ellos, todos los procesos que ello implica es la tarea más gratificante que un maestro o maestra encuentra en…
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