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Formación del profesorado y prácticas educativas en el área del lenguaje y de la
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La formación del profesorado en lengua y literatura en Latinoamérica ha oscilado entre dos grandes tendencias: la formación desde la tecnología educativa, en la que predomina lantención de…
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Los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo..
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Se presenta en el artículo una aplicación de los mapas conceptuales, como elementosnstruccionales y de evaluación, para el fomento del aprendizaje significativo del tema "El Agua en la…
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Mi taller de escritura..
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Presentamos los fundamentos y la práctica de un taller de escritura de discursos de los ámbitos profesionales, dirigido a adultos y universitarios. El estudio de casos auténticos y variados permite…
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Las nuevas microscopías..
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Hace veinte años atrás, Gerd Binnig y Heinrich Rohrer nos dieron el primernstrumento capaz de observar las superficies de materiales sólidos con una resoluciónnferior a la distancia entre dos…
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Las prácticas de modelización físico-matemática: innovación universitaria desde
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En este artículo mostramos un programanterdiscipinar para la enseñanza de las matemáticas y otras ciencias en el nivel universitario desde un punto de vistanternacional. Estudiamos la acogida de este…
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Las matemáticas y las ciencias tradicionales en Canarias..
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Quizá sea en las matemáticas, en la física y en otras ciencias de las denominadas exactas donde la visualización práctica de la teoría en la vida cotidiana pueda parecer menos evidente y…
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La educación musical en la etapa de 0-6 años..
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Para potenciar y desarrollar las capacidades de expresión y las necesidades de comunicación que todos los niños y niñas muestran desde el momento de su nacimiento, padres, madres y educadores…
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El éxito escolar del alumnado gitano: centros escolares y familias gitanas en la
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Comunidades de aprendizaje..
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La actual sociedad de lanformación nos plantea nuevos retos en todos los ámbitos: laboral, social, educativo, familiar y personal. Exige a la escuela una transformación, ya que ante los cambios…
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Un culto inculto al cuerpo: una intervención educativa en la ESO..
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La experiencia que se presenta ha sido realizada durante el curso académico 2004-05 en elES Santa Margalida con tres grupos de 4º de ESO. La finalidad principal de esta propuesta es estimular la…
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