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Observa. Arte mozárabe
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Observa esta imagen del interior de la iglesia de San Millán de la Cogolla e indica qué elemento muestra claramente la influencia musulmana.
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Evaluación inicial 11.02 - La población mundial
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Explica y responde: Las características de la población de los países ricos. Las características de la población de los países pobres. ¿Qué diferencias crees que hay entre la población de los…
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Autoevaluación final T11 04 - Calor y temperatura
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- 7635 visitas
Relaciona cada enunciado con el concepto al que define: Cambio de estado de agregación, de la fase sólida a la líquida. Indicador de la agitación de las partículas que forman la materia. Aumento…
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Piensa y contesta. Tangram
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El juego que aparece en la imagen es el tangram chino. Con sus piezas se pueden representar múltiples figuras. Si consideras el cuadrado grande como la unidad, ¿qué fracción del cuadrado representa…
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La Europa del Barroco
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El siglo XVII en Europa fue una época de crisis y de transformaciones económicas. Así, a lo largo de la centuria se produjeron crisis agrarias y epidemias que dificultaron el crecimiento de la…
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Completa les paraules de la mateixa família. Fixa't en l'exemple:
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- 7583 visitas
Completa les paraules de la mateixa família. Fixa't en l'exemple: caça cacera caçadora caçadors caces força forut reforar fores…
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La gemación en los corales
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Cada coral empieza su vida como un solo individuo. Este forma una o varias yemas, que con el tiempo se convertirán en otros individuos, los cuales a su vez formarán más yemas, y así sucesivamente.…
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Reflexiones sobre el currículum de física y química en el Decreto de Humanidades
Editorial Graó Organización
- 7555 visitas
En este trabajo se realiza un análisis de los cambios que ha supuesto el Decreto de Humanidades en el currículum de física y química de la enseñanza secundaria obligatoria y del bachillerato, tanto…
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GES: Segona Guerra Mundial
Antònia Ramis Montserrat Docente
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Vídeo del GES sobre la Segona Guerra Mundial.
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Descubriendo Números
Universidad de La Punta Organización
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Descubrí los números que se borraron de las bandas numéricas, contando correctamente y completando las diferentes actividades. . .