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Un cuento personalizado para regalar..
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En este artículo se presenta la síntesis de una unidad didáctica en la que se realizan tareas de entrenamiento acerca del texto narrativo a través de la producción y revisión de cuentos…
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Un marco para actividades de formación permanente centradas en la resolución de
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En este artículo presentaré tres principios generales para la formación permanente del profesorado basados ennvestigaciones recientes sobre el desarrollo profesional. Estos principiosnciden en las…
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El aula cibernética de música..
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Dentro del campo de los medios y recursos de la Educación Musical, senscribe el Aula Cibernética de Música, una experiencia docente puesta en marcha por la Universidad de Cádiz en colaboración…
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Recursos informáticos para la educacicón musical en la Red Telemática Educativa
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En centros de educaciónnfantil, primaria y secundaria de Cataluña se está llevando a cabo desde hace más de diez años una experiencia dentroducción curricular de los recursosnformáticos en la…
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Prohibido no tocar..
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La proyección social de los hallazgos de la sierra de Atapuerca debería articularse alrededor de un concepto clave, lanterpretación o conjunto de técnicas y recursos que permiten acercar al gran…
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Hablar del juego presenta la dificultad de que nunca ha sido adecuadamente definido; no nos referimos a que no existan definiciones de diccionario, sino al hecho de que el tema no parece que se pueda…
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Los roles sociales y el género en las canciones populares..
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La tertúlia gastronómica desde la perspectiva dialógica del aprendizaje..
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La tertulia gastronómica supone un aprendizaje de las personas adultas basado en el diálogo y procura, entre otras cosas, romper el distanciamiento histórico entre la familia y la escuela.…
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El GAEP: una experiencia de apoyo colaborativo entre el propio profesorado..
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En este artículo se narra la experiencia de formación entre el profesorado de un mismo centro con el objetivo de facilitar la resolución de problemas surgidos de la propia práctica en relación con…
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