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La subjectivitat a l'aula
Editorial Graó Organización
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educació en mitjans, ciutadania, lectura critica, participació, TIC, aprenentatge dialògic,
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La creatividad como motor de desarrollo y de inclusión social.
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1043 visitas
A partir de la opinión de expertos que dialogaron en el pasado CICI Crearmundos, este texto ofrece pistas educativas para utilizar la creatividad como motor de desarrollo y de inclusión social.…
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Conversem, llegim i escrivim. Aprenem amb sentit
Editorial Graó Organización
- 1223 visitas
escriptura, escriptura, construcció de coneixement nou, conversació, aprenentatge, comunicació, lectura, aprenentatge,
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Espurnik, propuesta educativa en tres dimensiones.
Editorial Graó Organización
- 1232 visitas
Presentamos Espurnik, un nuevo entorno virtual de aprendizaje en tres dimensiones basado en Open Sim. Espurnik, entorno virtual de aprendizaje, TIC,
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Construir grup
Editorial Graó Organización
- 1224 visitas
aula, mesura, grup, espai, planificació, maquetes,
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Iniciando Grupos Interactivos en la comunidad cántabra.
Editorial Graó Organización
- 1234 visitas
En el texto se plantea el proceso innovador seguido en un centro de educación infantil y primaria cántabro, pionero en la implementación de dos estrategias educativas de éxito vinculadas al proyecto…
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Presentación de la monografía: Videoclips y matemáticas
Editorial Graó Organización
- 2 lo usan
- 862 visitas
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Ser fill únic, ser filla única
Editorial Graó Organización
- 1229 visitas
fill únic, educació familiar, diàleg familiar, conciliació laboral i familiar, paternitat, sobreprotecció, maternitat, filla única,
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El Programa Socioeducatiu per la Recuperació de El Ingenio-El Puche: promovent s
Editorial Graó Organización
- 1231 visitas
L'article recull la construcció i el desenvolupament d'un programa comunitari en un barri perifèric d'Almeria, amb la intencionalitat de promoure la participació crítica de la població…
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Algunos de mis lugares de lectura.
Editorial Graó Organización
- 1224 visitas
Tonucci se hace la siguiente pregunta: «¿Puede un adulto que no escribe enseñar a escribir a los niños?». Y nosotros podríamos complementar este interrogante con otra pregunta retórica: «¿Puede…