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El lenguaje del jazz. ¿Qué posibilidades ofrece el jazz para trabajar en el aula
Editorial Graó Organización
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El presente artículo pretende ser unantroducción al tratamiento del jazz en el área de música en la ESO. Las actividades que se han planteado tienen la finalidad de ofrecer un abanico de…
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Valores y actitudes: ¿se puede aprender ciencias sin ellos?.
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En este escrito se reflexiona acerca de la educación en el campo de los valores y de las actitudes, y de sus relaciones con el aprendizaje científico. Éste es un campo educativo en el que la escuela,…
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La formación del profesorado de educación física: nuevos interrogantes, nuevos r
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El tema de la educación física hacia el siglo XXI no puede ser abordado, al menos en sus aspectos claves, sin realizar una reflexión sobre aquellos protagonistas que, sin duda, juegan un papel…
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Juego, tradición y cultura en la educación física..
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La utilización del juego dentro del área de educación física es un aspecto habitual que no se nos escapa a nadie, pero en esta utilización del juego, en muchos casos, existe una falta de…
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La representación perspectiva y mimética de la forma..
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A diferencia del color, la forma no es objeto de varias ciencias, sino de una ciencia en sí misma: la geometría. La forma representa la naturaleza espacial del mundo, de los objetos y de los…
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Aprender a buscar y seleccionar información digital..
Editorial Graó Organización
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Se presenta un proyecto escolar que trata de potenciar el aprendizaje de la búsqueda y selección denformación digital y en el que semplica todo el claustro del centro con la finalidad denfusionar esa…
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Hacer unidades didácticas
Editorial Graó Organización
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Una tarea fundamental en la planificación de las clases de ciencias
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El proceso productivo del ónix
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Agencia Estatal de Meteorología
Ester Cladera Organización
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Página web de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET). El enlace proporciona información sobre las previosiones del tiempo atmosférico.
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De relaciones con la historia y las culturas
EduBook Organización
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En este eje lograrás Aproximarte al conocimiento como científico social al: Reconocer redes complejas de relaciones entre eventos históricos, sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida…