Recursos educativos página 18618

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Conocer. Actividad 2
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La siguiente recta está graduada de 1.000 en 1.000: Indica a qué número pertenece cada etiqueta: A = B = C = D = E = Redondea el número de cada etiqueta a las decenas de millar:…
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Repaso. Actividad 3
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Redondea estos números para que las cuatro últimas cifras sean ceros: 61.596 → 129.670 → 989.439 → 19.960 →
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La mediatriz de un segmento
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Dibuja un segmento. Dobla la hoja de forma que coincidan los extremos del segmento y desdóblala: La línea de pliegue es perpendicular al segmento AB y lo divide en dos partes iguales. Observa cómo se…
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Coordenadas
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Los puntos de una cuadrícula se expresan utilizando dos números. Para indicar la posición de , primero escribimos el número del eje azul: (3, ...) Después, el número del eje rojo: (3, 2) Las…
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Actividades adicionales. Actividad 53
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Juan tiene 210 sellos, y Ana, 139. ¿Quién tiene más? tiene más sellos. ¿Cuántos más? Tiene sellos más. ¿Cuántos sellos tienen en total? En total tienen sellos.
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Activa tu mente. Actividad 3
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Un pan, otro pan, pan y medio y medio pan, ¿cuántos panes son? Son panes.
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Actividades adicionales. Actividad 10
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Entre 8 amigos han comprado un balón de fútbol. Cada uno ha tenido que pagar 4 € y han sobrado 3 €. ¿Cuánto ha costado el balón? El balón ha costado €.
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Aplicar. Actividad 2
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María quiere repartir 23 huevos en hueveras de media docena. ¿Cuántas hueveras necesitará? Necesitará hueveras. ¿Le sobrará algún huevo? Le sobrarán huevos. ¿Cuántos huevos necesitará para…
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Actividad 1
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Utilizando el mínimo número posible de monedas y pagando el importe exacto, responde: Sabiendo que el precio de un tulipán es de 1,50 €, ¿cuáles de estas monedas utilizarías para pagar un…
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Everyone, everything, everywhere
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EVERYONE IS TALKING AND LAUGHING. We use everyone when we talk about all people. We use everywhere when we talk about all places. We use everything when we talk about all things. Fill in the gaps with…
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