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Reflexiona. Copiar d'Internet
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Esbrina si es pot copiar la informació obtinguda d'Internet i utilitzar-la en els nostres treballs com si fóra nostra.
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Responde. Como cambia o relevo terrestre
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- 1749 visitas
Lembra o que traballaches neste apartado e responde: Que son os axentes xeolóxicos? De que tipos poden ser? Que se forma antes nun volcán, o cono volcánico ou a fenda que o comunica co magma exterior?
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Para saberes máis
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- 1740 visitas
En España construíronse numerosos embalses ou encoros para aproveitar a auga dos ríos. En ocasións, para podelos construír inundáronse zonas de alta montaña.
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Avaliación final T02 03 - Relevo e ríos de España
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- 1746 visitas
En que zona do mundo está situada a Península Ibérica?
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Autoavaliación T02 10 - Relevo e ríos de España
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- 1744 visitas
Fíxate no mapa e indica a illa a que corresponde cada número:
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Paisaxe e vexetación atlánticas
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- 1750 visitas
Na España húmida, como se lle denomina ao Norte da Península, atopamos este tipo de paisaxe. Na devandita paisaxe existen abundantes prados e extensos bosques, xa que a abundancia de precipitacións…
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Responde. A cidade industrial
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- 1741 visitas
Observa o debuxo e responde as seguintes preguntas: Que causas favoreceron o crecemento da poboación? Que é o éxodo rural? Como lle afectou ao proceso de industrialización? Como eran os ensanches?…
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Interpreta. Osíxeno e dióxido de carbono
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- 1745 visitas
A seguinte táboa amosa a cantidade de osíxeno (O2) e de dióxido de carbono (CO2) que hai en 100 cm3 de aire inspirado e de aire expirado: Onde hai máis osíxeno, no aire que entra ou no que sae dos…
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Experimenta. A luz propágase en liña recta
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- 1744 visitas
Observa o debuxo e responde as seguintes preguntas: En grupo, comprobade que a luz se propaga en liña recta: Recortade tres cartolinas de 15 cm de lado. Facédelles un pequeno buraco no centro.…
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Amplía. Actividad 1
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- 1746 visitas
Con todas las etiquetas, forma el número mayor y el menor que puedas. Después, escríbelos con cifras: millones - dos - treinta - mil - y - quinientos El mayor es: → El menor es: →