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Sobre por qué ha de enseñarse la lengua oral y cómo puede hacerse..
Editorial Graó Organización
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El análisis del discurso, apoyado cada vez más en los principios pragmáticos, está produciendo una serie de aportaciones encaminadas al mejor conocimiento de la lengua de la comunicación; su…
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Rincones de juego y de intercambio grupal, como proyecto de nuestra comunidad ed
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Los rincones de juegonteractivo y dentercambio, que es como los llamamos en nuestra escuela, nacieron a raíz del conocimiento de las comunidades de aprendizaje. En la escuela de educaciónnfantil…
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La observación de la expresión plástica en educación infantil: una experiencia (
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Durante varios años de trabajo e investigación sobre las producciones plásticas infantiles hemos ido elaborando un modelo de análisis que nos permitiese constatar e interpretar los procesos de…
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El IIMI y la música como motor de cambio social..
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En los últimos tiempos se ha prodigado un tipo de instituciones musicales que abordan la música desde una perspectiva que trasciende los valores artísticos y estéticos, aunque sin desdeñarlos en…
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Tecnologías digitales interactivas y didáctica de las ciencias sociales.
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Vivimos en una época de digitalización de contenidos (vídeos, fotos, mensajes multimedia, música, imagen, etc.,) donde es primordial el intercambio informativo. En este contexto, la enseñanza y el…
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Crecer dando valor a cada uno.
Editorial Graó Organización
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En la escuela Riera de Ribes se concreta un modelo educativo que propone enseñar y aprender basándose en la lógica del funcionamiento de las personas, en cómo resuelven los retos de la vida…
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El taller de las mariposas. Motivación a la lectura con menores en riesgo
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Cuento infantil: RE-FA-SI (pentagrama, clave de sol, notas musicales)
Manuel Benjumea Fernández Docente
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Cuento infantil: RE, FA, SI.
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Tobogán infantil
Eva Ribes Organización
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Imagen de un tobogán infantil que nos servirá para hablar del plano inclinado.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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