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Legendario Hamelín
Jesús Marchán Docente
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La imagen nos muestra la ciudad actual de Hamelín, a través de la cual se pretende dar a entender la diferencia de significado entre leyenda o fábula (el flautista que aparece delante del dibujo) y…
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Video: Iran
Tiching explorer Organización
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- 3301 visitas
This resource consists of a short video (2:30 minutes) which permits us to learn facts about everyday life from a perspective of a woman.
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Legend of Romulus and Remus
Maria Pallarés Docente
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- 5980 visitas
Video about the mythical origins of Rome. Legend of Romulus and Remus. Duration: 2.50 minutes.
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Densidad de población
Tiching explorer Organización
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Ejercicio interactivo que nos pregunta sobre la densidad de población de las distintas CCAA de España.
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Lengüetazos literarios
Tiching explorer Organización
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Blog educativo sobre lengua y literatura castellanas. Contiene información, actividades, vídeos, enlaces y diversos recursos más.
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Martin Luther King cards
Tiching explorer Organización
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- 11213 visitas
Online activity designed to practice vocabulary associated to the celebration of Martin Luther King day in the United States of America (third Monday of January). We match the words to the pictures.
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Mapa conceptual del estudio de la reproducción y conservación de los individuos
INTEF Organización
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- 10988 visitas
Esquema conceptual para el estudio del mantenimiento del individuo en la ESO
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Uso de la letra c (actividades de repaso)
Tiching explorer Organización
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- 10782 visitas
Actividad interactiva para repasar las reglas ortográficas sobre el uso de la letra c.
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Folklore musical
Tiching explorer Organización
- 4 lo usan
- 10378 visitas
Pàgina web que ens explica les característiques del folklore musical a Catalunya i arreu del món.
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Xmind
Tiching explorer Organización
- 3 lo usan
- 6043 visitas
Este recurso presenta una interesante herramienta para realizar mapas conceptuales. El servicio nos puede ayuda a organizar diversos gráficos y compartirlos para colaborar online. Soporta mapas…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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