Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Avaluació final T04 10 - La població espanyola
EduBook Organización
- 1496 visitas
Per què la població activa es compon actualment de més homes que dones? Raona unes quantes causes que ho expliquin.
-
Tria la resposta. L'esquelet
EduBook Organización
- 1488 visitas
Marca la definició correcta d'esquelet humà entre les tres propostes:
-
Vertader/fals. El cerebel
EduBook Organización
- 1488 visitas
Assenyala si són vertaderes o falses les afirmacions següents: El cerebel conté al voltant de 1500 milions de neurones d'associació. L'òrgan encarregat de mantenir l'equilibri del cos…
-
Razona. ¿Quién es quién?
EduBook Organización
- 1492 visitas
¿Quién es quién? Manuel lleva gafas pero no es calvo: . Toni es calvo y tiene bigote: . Juan es calvo y no lleva gafas: . Jorge lleva bigote: . Luis no lleva bigote: .
-
-
Interpreta. L'acció dels rius
EduBook Organización
- 1486 visitas
Analitza el gràfic i interpreta'l: Quins treballs fan els rius fins a adquirir el perfil d'equilibri? Explica en què consisteix cadascun d'aquests treballs?
-
Ho sabies?
EduBook Organización
- 1490 visitas
La divisió tradicional del món en continents és convencional i no respon a cap unitat interna pel que fa als elements naturals, culturals, històrics, etc. Però resulta útil per situar i…
-
Ordena. Formació de precipitacions
EduBook Organización
- 1493 visitas
Ordena les frases que expliquen el procés de formació de les precipitacions:
-
Descriu. Temps i clima
EduBook Organización
- 1501 visitas
Descriu quin temps ha fet avui a la teva localitat. Llavors, descriu el clima del lloc on vius.
-
Les fronteres de l'aigua
EduBook Organización
- 1494 visitas
L'Organització Mundial de la Salut (OMS) alerta que 1100 milions de persones no tenen accés a l'aigua i que 2400 milions no disposen d'aigua en condicions de potabilitat. Alhora, el…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
