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¿Cómo educar para el tiempo libre?.
Editorial Graó Organización
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La educación para el tiempo libre consiste en permitir y orientar a los chicos y a las chicas para la realización, de manera voluntaria, de una serie de actividades con las que disfrutan, aprenden,…
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Simulación en el aula.
Editorial Graó Organización
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Si es cierto el enunciado que afirma que la cantidad de tiempo destinada al juego es proporcional al grado de inteligencia de la especie, entonces nosotros los humanos somos de las especies más…
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Sobre la calidad de los proyectos de gestión y su evaluación..
Editorial Graó Organización
- 3275 visitas
La educación infantil está enfrentada a una situación ambigua en los últimos años. Por una parte, viene experimentando un crecimiento sostenido desde mediados de los años noventa, que ha culminado…
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La formación profesional a lo largo de la vida
Roberto Campos Docente
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La FP continua debe ser concebida como una secuencia continua a lo largo de todo el ciclo vital mediante la FP de base, la específica (incluidas dentro del sistema educativo) y la continua.
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Les taules de multiplicar
Cristina Seco Organización
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- 2254 visitas
Enllaç que conté activitats per repassar les diferents taules de multiplicar. L’alumnat pot escollir quina taula vol practicar.
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La magia de los objetos: realidad aumentada en el aula
Miguel M. Galbis Docente
- 6 lo usan
- 1989 visitas
This is "La magia de los objetos: realidad aumentada en el aula" by Possible Lab on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them.
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¿Qué es el aprendizaje ubicuo? | Voces de Aprendizaje
José Manuel Martos Ortega Docente
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- 1060 visitas
Compartimos un interesante vídeo en el que el profesor Santi Fano (Universidad de Oviedo) explica este concepto al presentar el contenido de la Unidad 1:
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Razones trigonométricas de ángulos notables 5º
Mayk Alam Paredes Guevara Docente
- 2695 visitas
TRIÁNGULOS NOTABLES
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MAPAS INTERACTIVOS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)
Berta Romero Muñiz Docente
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Blog de Historia del Mundo Contemporáneo José Luis Trujillo
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RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO
mayk paredes guevara Docente
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