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La educación ambiental en los 90.
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educación, medio ambiente, ecología, ciencias de la educación, enseñanza, ciencia,
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Las trampas de la calidad..
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El autor en este artículo, quiere poner el foco de luz sobre los hilos que tejen esa trampa y que, sin mucha atención, presentan atractivas figuras de competitividad, eficientismo, fiabilidad...…
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Programa PASE en la escuela Joan Pelegrí..
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En nuestra escuela se aplica el programa PASE (Prevención del Abuso de Sustancias Adictivas a la Escuela) desde hace cuatro años a alumnos de 1║ de ESO. Si bien el programa PASE está confeccionado…
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Actividades en la clase de música: composición, ejecución y apreciación..
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El presente artículo se basa fundamentalmente en dos cuestiones: la música como forma de conocimiento y el modelo de enseñanza propuesto por Keith Swanwick. A partir de estos presupuestos se analizan…
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Evaluación en el taller de matemáticas. Una propuesta viable..
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Evaluar contenidos es, sin duda, más fácil que evaluar procedimientos o actitudes. En el diseño de la materia optativa, Taller de matemáticas, se ha concedido una trascendencia secundaria a los…
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Talleres: un modelo organizativo que facilita la atención a la diversidad..
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En este artículo pretendemos mostrar la experiencia de organización del aula por talleres que desde hace varios años se lleva a cabo en el CEIP Antoni Gaudí de Sant Boi de Llobregat (comarca del…
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Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología. Las Palmas de Gran Canaria.
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museos de ciencia, ciencias experimentales, divulgación científica, Islas Canarias,
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La autonomía del alumnado que accede a la ESO en el interjuego cultural: entre l
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La propuesta curricular de la ESO requiere el perfil de un alumno con capacidad para construir, en el marco de esta etapa educativa, su propio proyecto de estudiante, así como para autoorganizarse y…
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Dos contextos educativos: familias y profesionales. Un objetivo común: las niñas
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Presentamos una experiencia de relación familias-profesionales en la que resulta tan necesario consolidar y ampliar los canales o vías de relación como tener presentes las posibles dificultades que…