Feu grup„ de si„ i seguiu aqueste„ indicacion„:

Parlem i escoltem Resseguiu la mà del company de l'esquerra en un full i escriviu-hi el nom al mig. Escriviu una qualitat en un dit i passeu el full al nen o la nena de la dreta, que farà el…

Per llegir més

Recuerda la lectura y señala la„ frase„ correcta„:

Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…

Evalúo mis competencias. Actividad 1

Observa las siguientes imágenes sobre viajar en avión. Ordénalas y describe qué se realiza en cada una de ellas:

Actividad 4

Ortografía. Explica por qué unas formas verbales llevan tilde y otras no: partir acentuó cogíamos escribir partiréis acentuar coger escribió

Actividad 6

Vocabulario. Relaciona cada palabra con la abreviatura correspondiente y con la información gramatical que expresan: después → pero → desde → comedia → nosotros → dramatizar →

Evalúo mis competencias. Actividad 2

En grupos, escoged una escena de una obra de teatro que os guste y representadla ante la clase. Podéis disfrazaros si es necesario.

Para leer más. Actividad 7

Escribe el adjetivo que consideres más adecuado para cada uno de estos personajes:

El duende de las palabras. Actividad 2

La 1.ª figura de cada fila se forma con 3 de los cuadrados situados a su derecha. Fíjate en el ejemplo e indica las piezas que se necesitan en las siguientes series: sí sí no no sí no

El duende de las palabras. Actividad 3

Eficacia lectora. Lee rápidamente estas palabras: