Abans de començar - Compostos del carboni

Objectius didàctics Interpretar la gran abundància de compostos orgànics pel que fa a la peculiaritat de l'enllaç de carboni. Diferenciar els compostos orgànics saturats dels insaturats.…

Identifica. Elements de la cultura jueva

Relaciona les definicions amb els conceptes corresponents: Centre d'oració dels jueus. Al costat s'hi solen trobar un bany ritual i el cementiri jueu. Canelobre de set braços. Flama perpètua.…

Analitza. Els regnes cristians occidentals

Observa el mapa i contesta les preguntes: Quina expansió territorial va protagonitzar el primitiu regne d'Astúries? Per on passava la frontera entre el regne de Lleó i Al-Andalus a la primeria…

Practica. Els eixos de desenvolupament urbà

Fes una taula sobre els eixos de desenvolupament urbà. Hi han de figurar: tots els eixos, la seva situació a la Península i les diferents metròpolis i els centres subregionals que inclouen.

Autoavaluació final T15 09 - La ciutat i el món urbà

Completa el text sobre els problemes socials de les grans ciutats amb les paraules que falten: insalubres – desenvolupats – degradats – agreugen – conflictivitat – ètniques – integració…

Els conflictes al món actual - El món actual

Els conflictes al món actual Com ja hem vist, el món actual no està exempt de guerres i conflictes. Aquest mapa indica les diferents situacions de violència que els organismes internacionals van…

Contesta - Les persones som éssers vius

Per què els éssers humans som éssers vius? Què caracteritza l'ésser humà? Per què diem que el cos humà és simètric? Què ens diferencia els uns dels altres?

Torneu a llegir el resum i contesteu aquestes preguntes:

Torneu a llegir el resum i contesteu aquestes preguntes: L'espectador es pot fer una idea del tema de l'obra? Hem explicat el final? Estem satisfets del nostre text? Podeu llegir uns quants…

Llegeix aquestes frases canviant les paraules sinònimes:

Llegeix aquestes frases canviant les paraules sinònimes: El noi/al·lot/xic juga al pati. La nena/nina/xiqueta corre al parc. El nen/nin/xiquet menja pa amb oli. La noia/al·lota/xica compra coca de forner.

Evaluación y repaso del 3r trimestre