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![Aplica. [...] | Recurso educativo 447747](//pa.tiching.com/uploads/contents/2014/05/19/447747_1400536156_s.png)
Aplica. [...]
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- 5495 visitas
Indica qué pares de rectas son paralelas, perpendiculares o secantes: Son paralelas: y . Son perpendiculares: y . Son secantes: y .
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El acento. Sílabas tónicas y átonas
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- 5501 visitas
Ortografía Las sílabas de una palabra no se pronuncian todas con la misma fuerza: Las sílabas tónicas son las que se pronuncian con mayor fuerza dentro de cada palabra. Las sílabas átonas se…
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Respon i comprova (3)
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- 5510 visitas
Relaciona els elements de les dues columnes:
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Avaliación inicial 03 - As paisaxes da Terra
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- 5529 visitas
Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas: A franxa mediterránea peninsular está pouco poboada. En Canarias consérvanse moitos bosques preto da costa. A paisaxe agraria do Norte…
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Clasifica. Tipos de gandaría 01
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- 5507 visitas
Relaciona cada imaxe cun tipo de gandaría:
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Completa. Poboación e migracións
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- 5511 visitas
Completa as seguintes frases coas palabras que faltan: A taxa de relaciona o número de coa poboación feminina en idade . As migracións son o conxunto de que realizan as persoas dun lugar a outro,…
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![Aplica. [...] | Recurso educativo 470504](//pa.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/470504_1400540028_s.png)
Aplica. [...]
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- 5494 visitas
¿Cuántos paquetes de medio kilo de azúcar necesitamos para tener 2,5 kilos de azúcar? Necesitamos paquetes de medio kilo.
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La gran expansión del siglo XIII
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- 5501 visitas
2.1. El avance hacia el sur En el siglo XIII, los reinos de Castilla, Portugal y la Corona de Aragón consiguieron realizar una gran expansión militar. Fue el período álgido de la llamada…
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Sintetiza. Los conflictos sociales y políticos en la Baja Edad Media
EduBook Organización
- 5497 visitas
Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: ¿Qué razones enfrentaron a la nobleza y a la monarquía en Castilla? ¿Por qué tenía tanta fuerza la nobleza? ¿Cómo se introdujo la…
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Comparación y ordenación
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- 5499 visitas
Para comparar y ordenar fracciones procedemos de este modo: Si las fracciones tienen el mismo numerador, es menor la que tiene mayor denominador. Por ejemplo, se ordenan así: Si las fracciones tienen…
![Aplica. [...] | Recurso educativo 447747](http://pa.tiching.com/uploads/contents/2014/05/19/447747_1400536156_s.png)
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