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Indica. Monosemia o polisemia
EduBook Organización
- 2157 visitas
Indica si las siguientes palabras son monosémicas (M) o polisémicas (P): figura colirio miércoles código receta manzana térmico rectángulo
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Explica. Uso distintivo de la h
EduBook Organización
- 2161 visitas
Explica las diferencias entre las siguientes palabras y construye una oración con cada una de ellas: habría/abría hecho/echo huso/uso hasta/asta hablando/ablando hizo/izo honda/onda herrar/errar…
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Autoevaluación T7 08 - La capacidad de adaptación
EduBook Organización
- 2160 visitas
Señala a qué estructuras suelen pertenecer las siguientes características propias de los carteles: El cartel se divide en dos columnas. → Sirve "por ejemplo" para indicar los pasos que hay…
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Explica. "Amoral / inmoral"
EduBook Organización
- 2165 visitas
Explica, con tus propias palabras, la diferencia que existe entre amoral e inmoral. ¿Son palabras parónimas? Justifica tu respuesta.
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Evaluación final T10 08 - Respetemos las diferencias
EduBook Organización
- 2161 visitas
Lee el siguiente texto y determina si hay en él una prolepsis o una analepsis. Justifica tu respuesta: –[...] Yo, señor hidalgo, soy natural de la Fuenfrida [...], mi nombre es Pedro del Rincón; mi…
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Escribe. Cambio de función sintáctica
EduBook Organización
- 2167 visitas
Sustituye los verbos subrayados de las tres oraciones para que los atributos se transformen en CPred y los CC de modo se conviertan en SAdj en función de CPred: Todos los atletas parecíancansados.…
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Analiza. Versión en papel y digital
EduBook Organización
- 2157 visitas
Compara la versión en papel y la versión digital de un mismo periódico. ¿Qué características te gustan más del papel y cuáles del soporte digital? Razona tu respuesta.
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Escribe. Pronunciación dudosa
EduBook Organización
- 2164 visitas
Escribe oraciones con palabras que te resulten especialmente dudosas. Debes procurar que su significado quede claro. Después léelas en voz alta para afianzar su pronunciación.
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Justifica. Cohesión textual
EduBook Organización
- 2171 visitas
Indica por qué es un texto adecuado y coherente. Luego señala los recursos de cohesión textual empleados y resalta los que indican relación temporal (aquel día, al poco tiempo, etc.).