Recursos educativos página 27722

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Abans de començar - Màquines i estructures
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Objectius didàctics Conèixer les característiques bàsiques del corrent elèctric i els tipus de materials elèctrics, els conductors i aïllants. Identificar els elements bàsics que constitueixen…
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El magnetisme. Generadors i motors elèctrics
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Els imants i el magnetisme El magnetisme és la propietat que tenen alguns materials d'atreure el ferro. D'aquests materials en diem imants. Imants naturals i artificials A la natura hi ha…
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Autoavaluació T16 02 - Tecnologia i informació
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Per a cada un dels següents objectes, indica si pot formar part d'un ordinador personal o no pot: Altaveu Disc dur Màquina d'escriure Teclat Telèfon mòbil Unitat central
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Completa. El artículo (II)
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Coloca el, la, lo según convenga: conductor dijo que más bonito estaba por venir. más curioso de casa nueva es que había un robot. aventura de cueva fue de más intrigante. mágico del espectáculo…
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Razona. Campos semánticos
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Observa qué tienen en común estas parejas de palabras: país/fronteras mesa/cantos cuadro/marco río/riberas jaula/barrotes Cuando hayas descubierto qué tienen en común, completa la siguiente serie…
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Averigua. Los oficios
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Combina las consonantes y las vocales de los recuadros para obtener el nombre de un oficio relacionado con el ordenador: F N M T C R O I A I O
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Escribe. El diálogo en el cómic (II)
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Repasa lo que has escrito y comprueba estas cuestiones: ¿Has escrito algún texto en todas las viñetas? ¿Has utilizado los signos de exclamación y de interrogación? ¿Has empleado onomatopeyas?…
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Identifica. El modo imperativo
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En la frase de la lectura "Sacad los víveres", el patrón expresa una orden o instrucción. Indica qué frases contienen el verbo en modo imperativo: Se come toda la sopa. Andad muy despacio.…
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Expresa. Palabras prohibidas
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Hazle preguntas a un compañero o compañera relacionadas con el aeropuerto del dibujo. En las respuestas no se puede decir ni sí ni no, ni blanco ni negro, ni ningún color, ni avión, ni escaleras ni…
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Redacta. Correo electrónico/Postal (III)
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Vuelve a leer lo que has escrito y responde: ¿He puesto un saludo y una despedida en ambos escritos? ¿Le he contado a Bea todo lo que había escrito en la lista? ¿He puesto punto y aparte para…
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