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Los currícula de física y química de bachillerato en Catalunya..
Editorial Graó Organización
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Para ubicar correctamente la parte nuclear de este artículo, debemos exponer previamente los rasgos generales de la organización curricular del bachillerato en Catalunya. Aunque se trate de un…
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Las jergas juveniles del español actual..
Editorial Graó Organización
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En este artículo, y tras caracterizar las jergas juveniles como una síntesis de diferentes hablas, el autor alude a algunas de las características fónicas, sintácticas y léxico-semánticas del…
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Libros: Aprendizaje significativo. Técnicas y aplicaciones.
Editorial Graó Organización
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ciencias de la educación, enseñanza, educación, ciencia,
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Líneas de actuación educativa en torno a la igualdad y la diversidad..
Editorial Graó Organización
- 2382 visitas
Existen una serie de formas de actuación, más o menos conscientes, que socavan el derecho a la educación de la totalidad de la población. Hemos de recalcar que la educación es un derecho, no una…
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La realidad actual: ¿recurso o contenido? El papel de los temas transversales..
Editorial Graó Organización
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Una vía para analizar y entender el papel y significado de la actualidad en la escuela, podría ser el estudio de las fuentes del currículum. De este modo, la realidad actual o actualidad aparece, al…
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Las potencialidades de una salida a pie desde la escuela..
Editorial Graó Organización
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Andar o pasear, una actividad tan simple y cotidiana puede convertirse en un ejercicio trascendente dentro de la educación física, social entelectual del niño o la niña. La tradicional excursión de…
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El oficio de educar..
Editorial Graó Organización
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Entre el triunfalismo de algunas administraciones educativas y de determinados sindicatos y los mensajes devastadores que provienen de círculos conservadores y corporativistas, tenemos el reto de…
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¿Innovar, investigar? ¿Qué hacemos en didáctica de las ciencias?.
Editorial Graó Organización
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En este trabajo exponemos lo que a nuestro juicio debiera de entenderse pornnovación envestigación en didáctica de las ciencias experimentales y sus condicionantes. Dada la dificultad de una adecuada…
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¿Es posible una educación de calidad sin unos contenidos escolares relevantes y
Editorial Graó Organización
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Difícilmente podemos tener una enseñanza de calidad si aquello que enseñamos resultarrelevante, no viene al caso, es superficial onconsistente. Vale la pena abrir un debate en profundidad sobre qué…
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¿En qué piensa el alumnado cuando decimos número?.
Editorial Graó Organización
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Existe un cierto corpus teórico alrededor del aprendizaje de conceptos matemáticos, como el número, pero muchas veces desconocemos la distancia entre lo que creemos enseñar y lo que se está…
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