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L'educació més enllà de les paraules.
Editorial Graó Organización
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comunicació no verbal, estils comunicatius, professionals, educació infantil, expressió oral, comunicació, habilitats comunicatives,
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Toma de decisiones y trabajo en equipo.
Editorial Graó Organización
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Estamos condenados a elegir, a decidir, tanto en la vida individual como en la organizativa. De hecho, mirar retrospectivamente un período de vida personal o una etapa en la trayectoria de una…
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El sistema educativo en la comunidad autónoma vasca.
Editorial Graó Organización
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En las siguientes líneas vamos a presentar los datos sobre el sistema educativo vasco que consideramos más significativos para ofrecer un cuadro de la situación suficientemente real, sabiendo que la…
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La creatividad en la expresión escrita desde la pedagogía del texto.
Editorial Graó Organización
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El presente artículo pretende abordar los aspectos creativos y expresivos de la actividad escritora a partir de recientes investigaciones sobre lingüística y pedagogía textual, y especialmente de…
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Ensenyar a escriure al cicle inicial
Editorial Graó Organización
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respecte pels ritmes d'aprenentatge, clima d'aula, escriptura, lectura, participació, cooperació, confiança, cicle inicial,
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Lectura de textos, lectura de hipertextos.
Editorial Graó Organización
- 1806 visitas
La irrupción del hipertexto en la vida cotidiana de los jóvenes y adolescentes ha conllevado nuevos retos lectores. Los estudiantes deben adquirir las competencias y habilidades necesarias para hacer…
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Aprenentatge servei a l'Hospitalet
Editorial Graó Organización
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servei, aprenentatge, treball comunitari, currículum, voluntariat, associacionisme,
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EN LÍNE@: ¿Repetir curso?.
Editorial Graó Organización
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¿Sirve de algo o es contraproducente? Os ofrecemos algunas de las aportaciones al foro de la web sobre este tema. repetir curso, tutoría,
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Alumnado en situación de estrés emocional.
Editorial Graó Organización
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La escuela puede promover la salud mental en su tarea educativa. Esta se presenta como un lugar privilegiado de socialización en el que el niño puede experimentar vivencias estables y organizadas,…