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El mapa semántico como instrumento de evaluación del aprendizaje de sistemas mat
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En el presente artículo proponemos el uso del mapa semántico comonstrumento de evaluación de los aprendizajes de sistemas materiales en alumnos de EGB 3. La experiencia se realizó en el espacio…
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La elaboración del conocimiento geográfico escolar: ¿de la ciencia geográfica a
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El artículo plantea las relaciones entre el conocimiento geográfico científico y el conocimiento geográfico escolar, analizando los modelos "transpositivo" y "disciplinar"…
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Los espacios, convencionales y no convencionales, para la práctica físico-deport
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Estatura de los alumnos
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Este estímulo PISA presenta los resultados de la medición de la estatura de los alumnos en la clase de matemáticas; dos estudiantes faltaron a clase ese día, y se les midió al día siguiente.…
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La coeducación como democratización de la enseñanza..
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El discurso musical como soporte del discurso cinematográfico. Análisis de ejemp
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Participación en el deporte de alto nivel, razonamiento moral y "fair play"..
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La sorpresa de Copérnico: ¡el conocimiento gira alrededor del público!.
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En este último cuarto de siglo se han producido cambiosmportantes en las estrategias para divulgar el conocimiento. Principalmente, se ha pasado de unas prácticas de comunicación que partían de la…
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