Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 636
  • Autoavaluació final T02 10 - Substàncies pures i mescles | Recurso educativo 462595

    Autoavaluació final T02 10 - Substàncies pures i mescles

    EduBook Organización

    • 2098 visitas

    Relaciona cada mescla amb la tècnica de separació que utilitzaries per a separar-ne els components: Cristal·lització – Cromatografia – Destil·lació – Sedimentació – Sublimació Components…

    Ver más

  • Doazón de terras fronteirizas | Recurso educativo 544919

    Doazón de terras fronteirizas

    EduBook Organización

    • 2096 visitas

    Eu, Fernán González, pola graza de Deus conde de toda Castela, […] ao pai espiritual abade Fortunio […] ofrecemos, damos e confirmamos na vila de Salinas a cuarta parte, íntegra e libre, con…

    Ver más

  • Completa. Las rocas de precipitación química | Recurso educativo 427914

    Completa. Las rocas de precipitación química

    EduBook Organización

    • 2050 visitas

    Completa es liguiente texto: Las rocas se forman cuando precipita calcita en agua. Son ejemplos de estos tipos de rocas los , las estalactitas y estalagmitas y las . Las rocas se forman en lagunas…

    Ver más

  • Autoavaluació T11 01 - L'espai | Recurso educativo 599875

    Autoavaluació T11 01 - L'espai

    EduBook Organización

    • 2029 visitas

    Indica si les paraules de cada grup són o no de la mateixa família lèxica: Família lèxica: aigua aguantar ai! aiguat aigualir Família lèxica: sal salut saler salina saltar Família lèxica: riu…

    Ver más

  • El salobrar | Recurso educativo 4207

    El salobrar

    Xtec Organización

    • 1985 visitas

    Proposta educativa sobre el salobrar i el procés d`extracció de sal dividida en tres blocs: aus, plantes i estanys que caracteritzen la zona. Ofereix fotografies i il·lustracions que ajuden a fixar…

    Ver más

  • Tria la resposta. Canvis físics i canvis químics | Recurso educativo 440192

    Tria la resposta. Canvis físics i canvis químics

    EduBook Organización

    • 2014 visitas

    Indica si les transformacions següents són canvis físics o químics: El ferro es fon a 1535 °C. Obtenció de clor de la sal comuna. Obtenir alumini de la bauxita. Dissolució de sucre en aigua.…

    Ver más

  • Minería, energía e industria | Recurso educativo 481200

    Minería, energía e industria

    EduBook Organización

    • 1988 visitas

    2.1. Producción minera y energética La Comunitat Valenciana cuenta con escasos recursos minerales: la explotación de minerales metálicos es prácticamente nula así como la producción de carbón y…

    Ver más

  • Avaluació inicial 05 tema 02 - Substàncies pures i mescles | Recurso educativo 455350

    Avaluació inicial 05 tema 02 - Substàncies pures i mescles

    EduBook Organización

    • 1970 visitas

    Calcula el percentatge que representa la massa indicada respecte del total de la mescla, que també s'especifica. 21 g de sal en 150 g d'aigua de mar. % 1300 g de mineral de ferro en una tona de…

    Ver más

  • Analitza. Descripció literària | Recurso educativo 702463

    Analitza. Descripció literària

    EduBook Organización

    • 1961 visitas

    Llegeix la descripció literària següent i després respon les preguntes: El professor Vila i Nadal ens esperava (...) amb els braços encreuats, la mirada violenta i desafiadora, dret, rígid com un…

    Ver más

  • Mineria, energia i indústria | Recurso educativo 459194

    Mineria, energia i indústria

    EduBook Organización

    • 1949 visitas

    2.1. Producció minera i energètica La Comunitat Valenciana compta amb recursos minerals escassos: l'explotació de minerals metàl·lics és pràcticament nul·la, així com la producció de…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: