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Metodología CAMP (0): Un modelo de orientación psicopedagógica y atención a la d
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Mirar a las personas y su diversidad significa abrirnos a sus contextos familiares, historia, etapa de la vida, talentos, sueños y también problemas o dificultades. Partimos de la hipótesis de que en…
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La percepción de los valores cívicos en la infancia a través de las imágenes de
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En una época en la que los niños y jóvenes obtienen, en gran medida, patrones de comportamiento y modos de estructuración de la realidad pornfluencia de los medios, nos hanteresado conocer la…
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Aprendiendo juntos a través de la construcción de los mapas preconceptuales..
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Narramos una experiencia de aprendizaje desarrollada con niños y niñas pertenecientes al primer nivel de primaria. El alumnado participa en la construcción de sus propios saberes a través de la…
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Gramática. Actividad 1
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Completa la tabla con los elementos de la comunicación presentes en estas situaciones: Un periodista transmite las noticias en la televisión. Una profesora escribe la fecha del día en la pizarra de…
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El temps de les dones: Temps d'aprendre més
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Evalúo mis competencias. Actividad 4
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Leed algunos de los Derechos del Niño y hablad en clase sobre ellos. Seguid estas pautas: ¿Se cumplen estos derechos? Poned casos en los que no. Pensad en qué otros derechos añadiríais vosotros y…
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Gramática. Actividad 10
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En el siguiente fragmento de este poema de Rosalba Guzmán, identifica todos los adjetivos que encuentres y escribe los sustantivos a los que acompañan: La casa de Mariluna En casa de Mariluna, las…
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Experimentando con el agua..
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El objetivo principal del proyecto era trabajar la ciencia en educaciónnfantil, es decir, modificar ladea de que la ciencia es para "mayores" (de primaria en adelante), aplicar lo aprendido en…
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El duende de las palabras. Actividad 3
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Bisa Vuela
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Leer y comprender Antes de leer ¿Qué crees que significa el título? ¿Cómo crees que puede ser la protagonista de la lectura? Había una vez una ancianita con más años que hojas tiene un ombú.…