Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
La narració d'experiències personals
EduBook Organización
- 1183 visitas
Parlam Si t'atures a pensar un poc, és ben segur que tens qualque història o anècdota ben interessant i divertida que t'ha passat i que podries contar a la resta de companys i companyes de…
-
Organitza. Preparació d'una conferència (I)
EduBook Organización
- 1183 visitas
Pensa on pots trobar informacions i materials per preparar la teva conferència: Podeu consultar informació en llengües diferents, però la conferència ha d'estar preparada en la llengu en què…
-
-
Pensa. Descripció d'un paisatge
EduBook Organización
- 1179 visitas
Com està descrit el paisatge en aquest text? Diries que és objectiu o subjectiu? Només se m'acut de dir-vos que el viatge d'Innsbruck a Kärnten deixà en Ferran materialment bocabadat. [...]
-
D'on ve? / Una foto digital
Xtec Organización
- 1139 visitas
Procés explicatiu de la captura d'una imatge digital i els possibles processos i ajustaments posteriors.
-
Identifica. Parts d'una caravel·la
EduBook Organización
- 1160 visitas
Fixa't en el dibuix de la caravel·la i indica el nom de cadascuna de les parts de la nau:
-
-
Calcula. Pes d'una massa
EduBook Organización
- 1167 visitas
Determina el pes de les masses següents (NOTA: g = 9,8 m/s2): 20 kg: N 50 kg: N 100 kg: N
-
Expressa. Probabilitat d'un esdeveniment 2
EduBook Organización
- 1168 visitas
Recorda donar les respostes seguint les indicacions següents: Si un jugador de bàsquet encistella set de cada vuit llançaments lliures, quina és la probabilitat que encistelli un llançament lliure?…
-
Completa. Expressió analítica d'una funció
EduBook Organización
- 1170 visitas
Recorda donar les respostes seguint les indicacions següents: Esbrina l'expressió analítica d'aquesta funció: L'expressió analítica en (–inf, –3] és f(x) = . L'expressió…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
