El léxico en la construcción de la expresión creativa en la edad infantil..

La capacidad expresivanfantil surge de un uso libre del léxico -experiencia sonora, semántica y pragmática en la que se condensa todo el poder comunicativo del mensaje en contexto- que se traduce en…

Once upon a time.... La literatura infantil i juvenil a l’aula d&

La sensibilització envers l´aprenentatge de l´anglès a l´educació primària es fonamenta en unes bases neurolingüístiques que apunten a introduir aquesta segona llengua abans dels 10 anys. Una…

Propuestas de pautas de observación para educación infantil segundo ciclo (3, 4

La pauta de observación que presentamos en el cuadro 1, está íntimamente relacionada, con el PCC de la etapa infantil de nuestra escuela. (Área 1: Identidad y autonomía personal). Durante dos…

La Canción de las Vocales - A E I O U - Educación Infantil - Pre-escolar - #

Musica original: Victor y Pablo Escalona © ASCAP Síguenos en Facebook!!: https://www.facebook.com/LunaMusicVideos Síguenos en Twitter https://twitter.com/lun...

Blogs de Profesores y Profesoras de Infantil | Premio Espiral Edublogs 2012

La participación social en las organizaciones de tiempo libre infantil y juvenil

En el presente artículo queremos plantear algunas líneas dentervención educativa que pensamos pueden ayudar a que la participación de los niños y jóvenes, de todos los niños y jóvenes, no sea…

Mi lado de la bufanda: Cuento Infantil sobre la amistad: Amazon.es: Carmen. P

Mi lado de la bufanda es un cuento infantil que nos habla de una forma tierna y metafórica de el verdadero valor de la amistad. Una amistad que va tejiéndose con esfuerzo, poco a poco, como los hilos…

Contrucción de instrumentos musicales en educación infantil con materiales de pl

Buscando recursos que puedan ser utilizados para el tratamiento de la educación musical en la educaciónnfantil, descubrimos que nos encontramos rodeados de unnmenso mar de materiales de desecho, que…

El gesto gráfico infantil: un diálogo entre la materia y la acción..

Se puede decir que un dibujo, un trazo, una mancha, una huella, son la consecuencia de un gesto. Desde hace años hemos tratado de acercarnos a conocer las raíces de un lenguaje, a los primeros gestos…

Tres preguntas sobre coeducación en las etapas de infantil y primaria..

Cuando escribo este artículo, hace muchos años que se habla de coeducación en la escuela; tantos, que es muy difícil decir algo que no se haya discutido anteriormente muchas veces. Si la escuela…