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Juego interactivo de matemáticas orientado a la educación del consumidor. El juego consiste en analizar tres folletos publicitarios de tres supermercados distintos. Todos venden productos semejantes,…
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Evaluación de procesos de modelización polinómica mediante proyectos..
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Presentamos una propuesta de desarrollo de proyectos basados en ladea de la modelización. Sencide en el análisis de los progresos de estudiantes de primer año de la carrera dengeniería con pocos…
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Pensamiento matemático inconsciente: ¿resolver sin querer?.
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En este artículo se analizan los diferentes procesos resolutivos de un problema geométrico no trivial seguidos por alumnos de bachillerato, haciendo hincapié en aquellos casos en los que se dan…
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¿Qué son las secuencias aleatorias? Enseñanza de la probabilidad basada en la re
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El modelo habitual de enseñanza de la teoría de la probabilidad suele mostrarsencapaz de lograr en los alumnos un aprendizaje con comprensión. En este trabajo, describimos una experiencia basada en…
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La enseñanza de las niñas
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La mujer tiene la obligación de saber todo lo que podríamos llamar parte femenina de la vida: la ciencia doméstica es quizá su bachillerato. Un arquitecto no puede ser bueno si no dibuja bien; un…
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Incluir en el saber..
Editorial Graó Organización
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La palabra "cultura" hace referencia a civilización, saber y pensamiento. Por lo tanto, los contextos culturales para la educación matemática son aquellos que permiten educar sobre los…
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Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante exper
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presentan los resultados de dos experiencias de enseñanzantegrada con computadores (uno de álgebra y otro de geometría) diseñadas para ayudar a los estudiantes a conectar la…
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A probabilidade: seguro e imposible
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Lucía ten que sacar, sen mirar, unha bóla do frasco. Xustifica as súas afirmacións: Sacar unha bóla azul é moi poco probable. Sacar unha bóla vermella é moi probable. Sacar unha bóla amarela é…