Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 22676
  • Fixa't en el trepant elèctric de la imatge, respon a les preguntes i, de... | Recurso educativo 539171

    Fixa't en el trepant elèctric de la imatge, respon a les preguntes i, de...

    EduBook Organización

    • 2271 visitas

    Fixa't en el trepant elèctric de la imatge, respon a les preguntes i, després, redacta una descripció de l'objecte en el quadern. Ajuda't d'aquestes paraules: peu agafador botó broca…

    Ver más

  • Copia les frases al teu quadern. [...] | Recurso educativo 554150

    Copia les frases al teu quadern. [...]

    EduBook Organización

    • 2277 visitas

    Copia les frases al teu quadern. Assenyala la paraula que té més d'un significat i relaciona-la amb la fotografia. El meu germanet encara menja assegut en una trona. La columna vertebral sosté el…

    Ver más

  • Les civilitzacions mesopotàmiques | Recurso educativo 1108

    Les civilitzacions mesopotàmiques

    Xtec Organización

    • 7028 visitas

    Webquest que tracta sobre les antigues civilitzacions mesopotàmiques. Els alumnes han d`adoptar el rol d`arqueòleg, historiador o conferenciant per exposar els trets generals de les civilitzacions, la…

    Ver más

  • El nom | Recurso educativo 3223

    El nom

    Xtec Organización

    • 3800 visitas

    Conjunt d`exercicis de llengua catalana amb un fil gramatical conductor: el nom. Es treballen els tipus de nom (concrets, abstractes, propis, etc.), gènere, nombre i altres qüestions a partir…

    Ver más

  • Judo | Recurso educativo 3734

    Judo

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 4637 visitas

    Proposta al voltant del judo, "esport-lluita de mans nues que té com a principi aprofitar la força del contrari per desequilibrar-lo i vèncer-lo amb un esforç mínim". Ofereix una introducció…

    Ver más

  • Lectura comprensiva: animalmania | Recurso educativo 5798

    Lectura comprensiva: animalmania

    Xtec Organización

    • 2 lo usan
    • 3770 visitas

    Activitats per a treballar diferents aspects de la llengua catalana al voltant del tema dels animals. Inclou continguts sobre alguns animals, expressiones fetes, audicions per aprendre la pronunciació…

    Ver más

  • Imaginació: una altra persona | Recurso educativo 41142

    Imaginació: una altra persona

    Mestre a casa Organización

    • 1 lo usan
    • 2606 visitas

    Tema de la seqüència didàctica "Imaginació", basada en la creació d'històries, on l'alumne dissenyarà personatges i objectes, assignarà rols a cada personatge, ordenarà seqüències,…

    Ver más

  • Imaginació: un objecte, animal o planta | Recurso educativo 41143

    Imaginació: un objecte, animal o planta

    Mestre a casa Organización

    • 2804 visitas

    Tema de la seqüència didàctica "Imaginació", basada en la creació d'històries, on l'alumne dissenyarà personatges i objectes, assignarà rols a cada personatge, ordenarà seqüències,…

    Ver más

  • Abans de començar - El conte | Recurso educativo 609272

    Abans de començar - El conte

    EduBook Organización

    • 2268 visitas

    Objectius didàctics Llegir un conte i entendre les convencions que presenta. Escriure correctament les grafies tj / tg / dj i tx / ig / g. Emprar adequadament les paraules pertanyents als vocabularis…

    Ver más

  • Els verbs seguits de  pronom feble. L'ús dels parèntesis | Recurso educativo 597941

    Els verbs seguits de pronom feble. L'ús dels parèntesis

    EduBook Organización

    • 2257 visitas

    Ortografia Els verbs seguits de pronom feble En certs casos, un pronom feble apareix després del verb. En aquest cas, verb i pronom poden anar units amb un guionet o amb un apòstrof. Vegem com: Si el…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: