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Cuando los productos sociales no superan los controles de calidad..

Este artículo se origina a partir de la experiencia del educador social de medio abierto con grupos de adolescentes en situaciones de riesgo social (chicos y chicas de diez a dieciocho años) y que tienen en común no haber encajado en el sistema escolar. Este artículontenta reflexionar sobre el marco legal y el desarrollo del sistema educativo en el paso de primaria a secundaria, así como sobre las dificultades que viven y generan estos adolescentes dentro del actual modelo de enseñanza secundaria, esbozando, finalmente, una propuesta de flexibilización no discriminatoria en la ESO que facilita

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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