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Algunas reflexiones sobre género y las matemáticas en el aula..

El presente artículo pretende analizar los cambios que ha sufrido el enfoque de la diversidadntroducida por el tema de género en el aula de matemáticas y sugerir un modelo de actuación basado en la equiparación de los sistemas de valores subyacentes a las dos subculturas que conviven en el sistema de género. Para ello propone llegar a los distintos valores que conviven en el aula desde la expresión de los deseos, como herramienta evidenciadora de aquéllos. Al final se expone brevemente un ejemplo de unidad didáctica y la estrategia de desarrollo en el aula.
sistema de género, pedagogía, valore

  • Idioma:

    • Castellano
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    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 12 años:
    • Matemáticas
  • 13 años:
    • Matemáticas
  • 14 años:
    • Matemáticas
  • 15 años:
    • Matemáticas
  • 16 años:
    • Matemáticas

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